http://www.scol.com.cn(2023-12-13 10:59:46) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
| 第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，各地真抓实干、务求实效，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重点措施有机融合、一体推进，不断推动主题教育走深走实。党员干部要深谙主题教育“晒”与“不晒”的务实之道，从“实”处着眼，远离表面“晾晒”的形式之举，让实绩、实招、实效与见行、见质、见效“上镜同框”。
晒“实绩”不晒“笔记”，让理论学习在求真务实中“见行动”。做笔记原本是为记录要点便于温习所用，但在个别党员干部心中却成为了学与不学、学多学少的衡量标准，只顾“眼动手动”而不顾“心动行动”，甚至借这种不亮成果亮形式的“变形记”大搞形式主义宣传。打好打响理论学习的“当头炮”，绝不能搞“翻翻书”“写写字”的表面“晾晒”，要在学而知之、学而思之、学而行之上下足深研细实的微末功夫，在群众面前晒出学习成果的行动“实绩”。要学懂弄通，晒出“以学增智”的实绩。用好“学习 议事”的工作方法，推动“当下学”与“当下用”相结合，从理论学习中有效提炼指导实践、推动工作的科学思想方法，现场解决当前工作中的“卡脖子”难题，增强理论应用的“熟练度”和“自觉性”。要做好做实，晒出“以学促干”的实绩。扎实落实“四下基层”，把熟练掌握的科学理论和政策方针宣讲到基层群众中，把学习铸牢的宗旨意识体现在一线调研、现场接待、现场办公，切实解决实际问题的行动中。杜绝形式宣传的“自夸”，晒出群众认可的“实绩”。 晒“实招”不晒“报告”，让调查研究在成果落实中“见质量”。调查研究是谋事之基、成事之道。用好调查研究的传家宝，最终还是要落实到“谋事”和“成事”上。现实中，有些党员干部习惯把形成报告当作调查研究的“休止符”，把关注重点放在报告写得好不好、长不长、精不精彩上，成果“验收”时，措施“一谈了之”，报告“一晒了之”，甚至陷入“数字政绩”和“文字游戏”的形式怪圈。要远离只晒报告的“精致务虚”，围绕为工作解难题、让群众得实惠，把真正管用的“实招”晒出来、落实好。一方面要晒出措施有力的“实招”，在深入一线、精准调研的基础上科学论证，既要关注调研措施的“有效性”确保“猛药对症”，也要论证措施实施的“可行性”避免“排异反应”。另一方面要晒出措施落地的“实招”，明确以建章立制形式解决的，要不等不靠，尽早谋划出台；明确以改进工作方式解决的，要上下齐动，迅速部署落实，让调查研究工作在利民惠民中见质量见成果，晒出群众心中的“满意”和“暖意”。 晒“实效”不晒“清单”，让检视整改在作风落实中“见效果”。有的党员干部不能正确理解检视整改对于自我革命、自我提升的重大意义，不愿、不想、不敢“刀刃向内”，怕被领导“盯上”，怕被追责问责，而以晾晒“清单”的方式简单交差。制定清单是推动检视整改工作落实的方法手段，不是最终目的。检视没检视、整改没整改，关键不是看清单有没有制定，而是要看作风有没有转变、问题还存不存在、实际效果好不好。要摒弃晒“清单”的自我“满足”行为，真正把实实在在的成效暴露在群众目之所及的“聚光灯”之下。要做到真“解题”、实查摆，敢于写出领导同事和群众口中“真实的自己”，认真剖析原因，直面重点、直击灵魂；真整改、真落实，制定便于整改、贴合实际的管用措施，逐一施策、扎实推进、对账销号。要自觉接受群众的批评监督，把检视整改评价权真正交到被服务的群众手中，敢于让群众“打分”，整改前后主动与群众谈心交流、听取整改意见建议，以群众满意度作为问题整改成果的现实检验，晒出群众看得见的“实效”。 编辑：盛飞 校对：朱秋敏 责编：邓强 审核：赖永强 |