http://www.scol.com.cn(2023-1-6 10:43:01) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
| 根据教育部日前发布的最新数据，我国中小学（含教学点）已全部接入互联网，超过3/4的学校实现无线网络覆盖，中小学数字化教学条件全面升级。当前，我国基础教育已经形成了数字化基础设施日趋完备、优质数字教育资源不断丰富、数字化教学应用逐步扩大、师生数字素养不断提高的良好态势，为推进新时代基础教育改革发展提供了有力支撑。
数字化基础条件的改善提升为基础教育注入了腾飞动力。随着中国互联网技术的飞速发展，随着中国数字化技术的创新突破，为中国中小学教育教学奠定了坚实的数字化发展基础。从互联网接入，到无线网络覆盖，从多媒体配置，到数字化教学条件改善等，全国中小学数字化网络教育教学水平有了大幅度的提升。据悉，2021年全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，比2012年提高了75个百分点；超过3/4的学校实现无线网络覆盖，99.5%的学校拥有多媒体教室，多媒体教室总数超过400万间，学校配备的师生终端数量超过2800万台。随着数字化经济的发展，随着数字化技术的不断创新，为进一步深入实施基础教育数字化战略创造了有利条件。 数字化教育资源的提档升级为基础教育注入了源头活水。数字化基础的不断提升，为数字化教育资源的整合与利用提供了条件。教育部将原国家中小学网络云平台改版升级为国家中小学智慧教育平台，平台拓展至德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验、教材10个板块，共53个栏目。平台现有资源总量4.4万条，是改版前的4倍；其中，“课程教学”板块资源2.5万课时，是改版前的2.9倍，覆盖30个版本、446册教材。一方面这些优质教育资源得到了最大程度的拓展运用，一方面也让更多的师生获得了更好的教育和学习机会。尤其是对于中西部地区而言，通过国家中小学智慧教育平台，可以把东部地区更多的优质教育资源及时输送到西部地区，同时也让更多的农村学生享受到了公平而又有质量的教育，有力助推了教育现代化进程，为我国的基础教育注入了一股活水。 数字化教学场景的广泛运用为基础教育注入了创新动力。从传统教育教学，到利用数字化技术的多媒体教学，这是一个跨越与创新。对于中小学校和广大教师而言，要结合实际，把数字技术融入到教育教学的各个环节，创设同步课堂、专递课堂、智慧课堂、双师课堂、智慧作业、网络教研、线上答疑、自主学习等多场景应用，加强教学数据的分析反馈，有效提升教师教学能力，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。从目前各地教育教学情况看，这种数字化教学场景的运用，不仅受到了普遍的好评与肯定，而且提升了教育教学质量。据悉，国家中小学智慧教育平台自2022年3月上线以来，平台浏览总量快速上升，基本形成世界第一大教育资源数字化中心和服务平台。接下来，各地区各部门还要在数字化技术运用与数字化教学场景的创新创造方面加码加力。（作者系天府评论特约网评员） 编辑：盛飞 校对：袁玥 责编：张通 审核：黄志凌 |